T.I.C.

2009-04-26T09:41:00.000-07:00

e-portofoliu

quiz

2009-04-26T09:14:00.000-07:00

Get Your Own Quiz!, More Quizzes

sondaj

2009-04-26T09:12:00.000-07:00

Get your own Poll!

chat

2009-04-26T09:10:00.000-07:00

Get your own Chat Box! Go Large!

Curriculum vitae

2009-04-26T09:07:00.000-07:00

Nume: Sandu

Prenume: iustina

E-mail: iustina_sandu@yahoo.com

Telefon (fix/mobil): 0742******

Data naşterii: 19.07.1989

Locul naşterii: Iasi

Stare civilă: necăsătorită

Nationaliţate: română

Domiciliul stabil: Iasi

Resedinta (Viza flotant):Iaşi

Studii: Şcoala Normală " Vasile Lupu" Iaşi- 2009, Şcoala generală Lungani-2005

- Limbi straine: engleza, franceza

- Certificate/Diplome de competente profesionale: atestat de competenţă profesională pentru predarea limbii engleze, atestat de competenţă profesională pentru predarea limbii franceze, atestat de competenţă profesională pentru predarea la ciclul primar şi preprimar.

Calitati: comunicativitate, abilităţi de lucru în echipă, simţul umorului

Hobby: florile, muzica, plimbarile

VIZITA LA MUZEUL DIDACTICO-STIINTIFIC "GRUGORE COBALCESCU"

2009-04-26T09:06:00.001-07:00

La colindat!

2009-04-26T09:03:00.000-07:00

IAŞUL CULTURAL

2009-02-28T12:40:00.000-08:00

Interculturalitate în U.E.

2009-01-20T05:34:00.000-08:00

Ce înseamna interculturalitate? Interculturalitatea este termenul ce denumeşte contactul dintre culturi, existenţa unui dialog între acestea şi nu în ultimul rând interacţiunea şi influenţa pe care o primesc reciproc.
Uniunea europeană fiind un ansamblu de ţări care încearcă să convieţuiască împreună şi să se ajute reciproc pe toate planurile (social, economic, cultural etc.) ,intercuturalitatea este indispensabilă pentru că aceasta decurge de la sine. Aceste ţări pentru a putea colabora trebuie să interacţioneze, să comunice, să intre în contact unele cu celălalte.
De aceea pentru că există această uniune exista şi interculturalitate în spaţiul european care se poate recunoaşte pe mai multe planuri. Unul dintre aceste planuri ar fi cel cultural. Fiind mai multe ţări care colaborează toate au unele particularităţi culturale pentru că nu putem fi toţi la fel, fiecare ţară are o identitate culturală şi asta este unul dintre lucrurile cele mai importante care îl deosebeşte de celelalte. Chiar dacă ne influenţăm unii pe alţii asta nu înseamna că trebuie să renunţăm la identitatea noastră, ceea ce ne reprezintă, doar preluăm acele aspecte pozitive ce ne avantajează cu acordul ţării respective. Fiecare ţară are scriitorii săi de valoare, sculptori, pictori oameni care au făcut descoperiri în mai multe domenii (cum ar fi cel al medicinei, al psihologiei etc.).
Particularităţi existente în acest cadru sunt şi de ordin lingvistic, chiar dacă unele tari au ca strat al limbii lor pe cel latin, slav sau germanic.Având acelaşi strat unele dintre limbi se aseamănă dar au particularităţi de ordin fonetic, gramatical, de sintaxă.
În acest spaţiu există şi particularităţi pe plan gastronomic.Aceste particularităţi există
şi din cauza poziţiei geografice a ţărilor. Aici trebuie să amintim de celebrele preparate gastrnomice franceze,italiene,spaniole, greceşti, si chiar româneşti(să nu uităm de celebrele sărmăluţe) şi lista continuă.
Dar vorbind de interculturalitate trebuie să vorbim şi de toleranţă. Trebuie să ne respectăm unii pe alţii aşa cum suntem, mai ales atunci când interacţionăm. În colaborarea noastră nu trebuie să existe aspecte de care să ne ferim,cum ar fi cel al toleranţei pentru că aceasta este foarte importantă.Chiar dacă suntem diferiţi pe plan cultural,lingvistic,gastronomic (după cum am mai văzut) am dovedit că putem colabora eficient, dar nu trebuie ca acest lucru să se întample în viitor. Pentru a sublinia cele prezentate vă voi arăta o scrisoare iar voi va trebui să extrageţi morala.

CHER FRE`RE BLANC (DRAGÃ FRATE ALB)

Când m-am nãscut, eram negru

Când am crescut, am rãmas negru

Când stau la soare, sunt negru

Când îmi este fricã, sunt negru

Când sunt bolnav, sunt negru

Când voi muri, voi fi negru.

Pe când tu, omule alb

Când te-ai nãscut, erai roz culoare…”

Când ai crescut, ai devenit alb

Când mergi la soare, esti rosu

Când esti bolnav, esti galben

Când vei muri, vei fi cenusiu.

Si cu toate acestea, tu îndrãznesti

Sã mã numesti pe mine «om de culoare

2008-12-17T01:12:00.000-08:00

Cine-a pus carciuma-n drum

Cine-a pus carciuma-n drum,
Ala n-a fost om nebun,
Cine-a pus carciuma-n drum,
Ala n-a fost om nebun,
Ala n-a fost om cu minte,
Cine-o intra-n ea sa cante
Si necazul sa si-l uite,
Mai, dorulet, mai.
Al-a fost om cu dor greu
Si-a cantat cum cant si eu,
Mai, dorulet, mai.

Cine-a pornit dragostea
Slaba minte mai avea,
Dragostea e mare foc
Si nu scapi de ea deloc;
Ea nu are legamant
Si te baga in mormant,
Si te baga in mormant,
Mai, dorulet, mai.
Caci dorul si dragostea
Au innebunit lumea,
Au innebunit lumea,
Mai, dorulet, mai.

La crasma din poenita,
Vinu-i bun, ocaua-i mica,
La crasma din poenita,
Vinu-i bun, ocaua-i mica,
Crasmarita-i frumusica,
E-nalta si ochesica;
Sa-i dea neica o gurita,
Mai, dorulet, mai,
Sa-i toarne vin in ulcica,
Mai, dorulet, mai.

2008-12-17T01:07:00.000-08:00

Radu mamii,Radule

Foaie ferde-a bobului
Prin padurea bradului
Trece mama Radului,
Trece mama Radului,
-Radu mamii, Radule!
Din ochii negrii lacrimand
Si de Radu intreband
-Radu mamii, Radule!

N-ati vazut pe Radu mamii?
-L-am vazut la crasma Stanii,
Unde-si bea drumetii banii,
Si hauiducii gologanii.
-Radu mamii, Radule!
Unde-si bea drumetii banii,
Si hauiducii gologanii.
-Radu mamii, Radule!

Radu Bea si chefuia
Potera mi-l urmarea
Radu Bea si chefuieste
Potera mi-l urmareste
-Radu mamii, Radule!
Radu Bea si chefuieste
Potera mi-l urmareste
-Radu mamii, Radule!

-Da-te Radule, legat
Ori vrei sa mori impuscat
Nu-s femeie cu naframa
Sa ma dau de buna seama
Si-s voinic cu fruntea lata
Nu ma dau pe voi o ceata
-Radu mamii, Radule!
Nu-s femeie cu naframa
Sa ma dau de buna seama
-Radu mamii, Radule!
Si-s voinic cu fruntea lata
Nu ma dau pe voi o ceata
-Radu mamii, Radule!

2008-12-17T01:01:00.000-08:00

Omul bun si pomul copt

Omul bun si pomul copt, da hai, mai dorule hai,
Astia n-or avut noroc, da hai, mai dorule hai.
Si stau la margine de drum, pomul copt si omul bun. (X2)

Pai dupa ce-or dat ce-o avut, da hai, mai dorule hai,
Ne-or lasat, ne-or parasit, da hai, mai dorule hai.
Si stau la margine de drum, pomul copt si omul bun. (X2)

Si asteapta vremea sa treaca, hai, mai dorule hai,
Poate-or mai rodi vreodata, hai, mai dorule hai.
Trecatori sa vina iara, sa-ntinda mâna sa ceara. (X2)

Omul bun si pomul copt, da hai, mai dorule hai,
Astia n-or avut noroc, da hai, mai dorule hai.
Si stau la margine de drum, pomul copt si omul bun. (X2)

Scrisoare către Moş Crăciun

2008-12-10T01:24:00.000-08:00

Dragă Moş Crăciun,

Mă numesc Iustina si am doar 19 ani, dar eu tot un copil mă consider şi de aceea îţi scriu această scrisoare. Mai este puţin şi vine Crăciunul şi ca un copil ce sunt vreau să îmi aduci şi mie ceva. Vreau ca anul ce o să vină să fie plin de sănătate pentru familia mea şi pentru toţi oamenii, vreau ca să am o familie fericită. Şi acum am o rugăminte doar pentru mine, te rog să îmi dai putere şi înţelepciune pentru a putea trece de examenul de la sfârşitul anului şcolar. Încă ceva, frăţiorul meu Ovidiu care are numai 2 anişori şi nu poate sa-ţi scrie , îşi doreşte un "ten" (adică tren) şi un "anion" (adică avion).
Îţi mulţumim că exişti şi că ai să îmi asculţi dorinţele.

Cu drag,
Iustina

Democratia si statul de drept

2008-10-15T01:40:00.000-07:00

Cuvantul "democratie'' provine din limba greaca iar semnificatia acestui cuvant este ''puterea poporului'' in traducere libera,deoarece ''demos''=popor si "kratos''=putere.
Daca am vazut ce inseamna democratia,acum sa vedem ce reprezinta si statul de drep:statul de drept reprezinta toate princiipile si drepturile ce garanteaza libertatea fiecaruia si participarea acestuia activ la viata politica.

Intr-o societate democratica in mod obligatoriu se respecta drepturile omului,fiecare individ are dreptul de se manifesta originalitatea,dreptul de a alege si de a fi ales,de a deveni responsabil,de a se preocupa de ce se intampla cu semenii lui si de manifestare a propriei libertati.Numai ca notiunea de libertate a fost inteleasa gresit,avem aceast drept atata timp cat nu lezam libertatea semenilor nostri,de aceea trebuie sa fim atenti in ce mod ne manifestam ''libertatea''.

Atata timp cat suntem membrii unui stat democratic trebuie sa ne insusim respoabilitatea si raspunderea faptelor noastre.
Unele aspecte negative care au aparut in intelegerea gresita a libertatii,neasumarea responsabilitatii,acestea fiind obiectivele principale a acestui mod de organizare statala.
In concluzie pentru a evita aceste aspecte negative trebuie organizata o actiune de educare a populatiei a ceea ce inseamna notiunea de libertate si asumarea responsabilitatii.
In scoala noastra exemple de buna si proasta intelegere au fost:
-dreptul de a fi alesi la participarea proiectelor ce se desfasoara in scoala;
-avem dreptul de a ne exprima eventualele nemultumiri in cadrul consiliului elevilor;
-nu se elibereaza cartele de post;
-am fost intelesi gresit in privinta uniformelor.
Pentru realizarea acstui articol am consultat dex-ul si pagini d pe internet.

Cum organizez ziua de 1iunie din postura de invatator

2008-05-21T23:04:00.000-07:00

Dupa cum bine stim 1 iunie este ziua internationala a copiilor,este un prilej de a sarbatori copilaria si de a aprecia si iubi copiii,de aceea aceasta zi trebuie dedicata in intregime lor.
Aceasta zi fiind importanta pentru ei as dori sa organizam un bal mascat.Fiecare copil va purta un costumas care va reprezenta un personaj de poveste sau de desene animate,de animalut sau ce vor dori ei.
Cred ca prin participarea la acest eveniment copii se vor distra si se vor simti bine de ziua lor.
Dar nu trebuie sa uitam si de copii nevoiasi sau fara parinti si de aceea le voi propune sa facem un pachetel si pentru acesti copii ca sa simta si ei bucuria acestei zile.
Mai intai vom merge la un orfelinat si le vom face o bucurie acelor copii dupa care vom participa la balul mascat organizat.
Distractie placuta!

2008-04-09T23:39:00.000-07:00

Ce mancam,cum mancam,cand mancam,cat mancam?

2008-04-02T23:29:00.000-07:00

In ziua de astazi majoritatea oamenilor mananca necorespunzator.Nu stiu ce inseamna o
alimentatie echilibrata si nu respecta un program de nutritie corespunzator.Cele mai frecvente cauze ale unei astfel de alimentatii ar fi:
-saritul meselor(in special al micului dejun,care se stie ca este cea mai importanta masa a zilei);
-mancarea fast-food;
-lipsa exercitiului fizic.
Pentru mentinerea sanatatii este important ca alimentatia zilnica sa cuprinda in primul rand proteine , glucide si grasimi in cantitati moderate, dar si vitamine,saruri minerale,fibre celulozice si apa.
Aditivii alimentari sau binr cunoscutii E-uri,sunt stransi legati de alimentatie avand in vedere ca acestia se afla in apoximativ 75% din produsele alimemtare.
S-a estimat ca un om consuma in jur de 4 kg de E-uri pe an.
"Nu consumati alimente cu E-uri,caci va vor fi oferite iarasi si iarasi.Refuzati sa le cumparati si ele nu se vor mai produce!''
Daca adaugi la munca ta zilnica inca niste activitati, iti va fi de folos. Conform unor studii s-a demonstrat ca crescand numarul activitatilor fizice pe parcursul unei zile, poate imbunatatii conditia fizica. Un bun exercitiu fizic ar fi ca in loc sa iei liftul sa folosesti scarile, sa parchezi masina ceva mai departe de biroul tau, sa mergi pe jos la cumparaturi.

Peisaje

2008-04-02T05:28:00.001-07:00

Get your own Slide Show!

Socializarea copiilor din postura de invatatot

2008-03-27T00:30:00.000-07:00

Individ=persoana integrata activ in societate;socializare=formare a individului in a comunica in societate,conform idealurilor morale,privind intelegerea cu persoanele din jur si excluzand discriminarea. Astfel individul trebuie format de mic, in cadrul gradinitei pentru a putea comunica cu cei din jur: prieteni, adulti, oameni provenind din alte tari. Cum se poate realiza acest lucru: prin diferite metode utilizate in scoala, cum ar fi cele traditionale: povestirea, conversatia, exercitiul, mai nou metoda braimstorming, prin care se dezvolta vocabularul , dar nu numai, ci si ,capacitatile intelectuale de comnicare si dezvoltarea vocabularului.O noua metoda de formare este insusirea unei limbi des intalnite in strainatate, ca limba engleza, iar o alta mult mai eficacee fiind utilizarea calculatoruluicu diversele lui cai de acces la comunicare date de web.
Individul trebuie initializat de la o varsta frageda in "tainele" vaste ale calculatorului.

2008-03-22T13:20:00.001-07:00

"U.E 1957-50 de ani de unitate in diversitate"

Valorile Uniunii Europene sunt:
-demnitatea umana;

-libertatea;

-democratia;

-egalitatea;

-statul de drept;

-respectarea drepturilor omului.

Simbolurile Uniunii Europene:

-drapelul european

-imnul european;

-moneda unica (euro);

-deviza;

-ziua Europei-9mai.

Drapelul cu cele 12 stele asezate in cerc,pe un fond albastru,inseamna umitatea si identitatea popoarelor Europei.Cercul reprezinta solidaritatea si armonia,iar stelele in numar de 12 reprezinta perfectiunea.

Consiliul Europei a decis,in 1972,ca "Oda bucuriei" sa devina imnul sau.Acesta reprezinta aspiratia valorilor comune,unitatea in diversitate si idealurile de libertate,pace si solidaritate care stau la baza Uniunii Europene.

In decembrie 1995,Consiluil European de la Madrid decide ca moneda unica sa poarte numele de "euro".Reprezentarea grafica a monedei unice a fost inspirata de litera greceasca epsilon,ea trebuind sa faca legatura atat cu leaganul civilizatiei si democratiei eeuropene cat si cu prima litera din cuvantul "Europa".

"Unitate in diversitate" este deviza Uniunii Europene.Semnificatia devizei este ca prin Unuinea Europeana,cetatenii ei isi unesc eforturile pentru a lucra impreuna pentu mentinerea pacii si pentru prosperitate,si ca numeroasele culturi,traditii si limbi diferite care coexista in Europa sunt un atu pentru continentul nostru.

In 1985,cand proiectul constuctiei europene era deja conturat,cele 10 state membre care formau la acea data Comunitatea Europeana,au hotarat ca ziua de 9 mai sa devina Ziua Europei.

http://www.infoeuropa.ro/

http://www.europa.eu.int/

2008-03-22T13:19:00.001-07:00

Rolul invatatorului

Rolul invatatorului
Cu toate ca se vorbeste foarte mult de cei "sapte ani de acasa", multi dintre parinti au renuntat la acest concept, lasand totul pe umerii cadrelor didactice, condiserand ca acesta este rolul educatorului, invatatorului si apoi a cadrului didactic. Insa credem ca este o conceptie gresita.
Un rol important în formarea în acest sens al elevilor, îl ocupa cadrul didactic. Este factorul determinant în formarea profesionala a elevilor, conducatorul activitatii didactice ce se desfasoara în vederea realizarii obiectivelor instructiv – educative.
Informatiile ce urmeaza a fi transmise elevilor, capata valente educative numai în urma preluarii si prelucrarii acestora de cadrul didactic. Acesta are datoria de a ridica standardul valorilor culturale si morale ale elevilor, si implicit a societatii.
Dascalul nu este numai o sursa de informatie, ci este cel care stabileste o relatie umana cu clasa de elevi.
Cultura profesionala, capacitatea de a se raporta continuu la elevi, umanismul, obiectivitatea, dreptatea, principialitatea, curajul, corectitudinea, constiinta responsabilitatii – acestea sunt câteva din calitatile morale pe care un dascal trebuie sa le aiba pentru a putea stabili o relatie socio– afectiva cu elevii. Pe baza acestei relatii apar si se dezvolta la viitorii asistenti medicali, acele sentimente superioare care au valoare în societate si care pun bazele eticii profesionale. Sentimentele dirijeaza în mare masura conduita, fiind principalul factor motivational. Ele organizeaza impulsurile, dorintele, influenteaza mereu atitudinile si interesele noastre, în functie de situatie.
Pentru a realiza educatia morala, un cadru didactic trebuie sa fie el însusi un model al conduitei morale.
Nu se poate discuta despre principialitate, dreptate, umanism si corectitudine, atâta timp cât dascalul face discriminari si nu este obiectiv. Nu poti sa tii o prelegere despre etica profesionala, atât timp cât ca dascal, nu respecti propria etica profesionala.
O buna cunoastere a elevilor si o conduita morala exemplara a dascalului, asigura o buna relatie socio – afectiva între acestia, relatie care are ca rezultat un efect stimulativ în procesul instructiv – educativ.
Un alt rol al cadrului didactic ar fi formarea priceperilor si deprinderilor la copii....
http://www.edu.ro/
http://www.mec.ro/